Le Conseil supérieur de l'audiovisuel (CSA) a décidé d'une série de règles visant à encadrer les programmes et chaînes télévisées destinées aux enfants de moins de trois ans et à mieux informer les parents des dangers de ces services, a-t-il indiqué jeudi.

A compter du 1er novembre, les chaînes de télévision ne pourront plus "ni diffuser, ni promouvoir, sur leur antenne et sur tout autre support, des programmes visant spécifiquement les enfants de moins de trois ans", indique l'institution dans une délibération rendue le 22 juillet.
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L’UNAFOR a réalisé, à la demande et en collaboration avec Alain Feretti, administrateur de l’UNAF chargé des questions de petite enfance, un CD-ROM sur l’accueil de la petite enfance présentant les principes législatifs et règlementaires qui l’organisent, des expériences associatives locales, des éléments sur les actions possibles du mouvement familial dans ce domaine...
Ce CD-Rom a été envoyé à l’ensemble des UDAF au printemps 2007.
Le contenu de ce CD-rom est désormais en grande partie accessible en ligne sur le site de l’UNAFOR. Cette rubrique sera régulièrement actualisée et enrichie.

Voir le CD-Rom: UNAFOR

Michèle Tabarot, a remis, le 23 juillet, au Premier ministre en présence de Xavier Bertrand et de Nadine Morano, un rapport sur le développement de l’offre d’accueil de la petite enfance.

Dans une lettre de mission, du 12 février 2008, le Premier ministre a confié une mission de réflexion portant sur le développement de l’offre d’accueil de la petite enfance. (...)

Michèle Tabarot a identifié les besoins d’évolution des structures en s’inspirant notamment des pratiques ayant cours à l’étranger, notamment en Europe du Nord. L’objectif des préconisations est centré sur "le développement de modes de gardes innovants, souples et adaptés aux besoins des enfants et des familles."

Le rapport préconise une mise en place progressive du droit de garde :

La Fédération Nationale des Educateurs de Jeunes Enfants compte maintenant plus de 30 associations départementales

L'association d'Ille et Vilaine a souhaité répondre à de nombreuses interrogations émises par les professionnels.
Les questions, les doutes, les difficultés... tournent souvent autour de l'identité : comment un EJE est-il perçu ? Comment peut-il prendre sa place près des parents, de l'équipe, de sa hiérarchie ? Comment faire reconnaître sa spécificité ?

La FNEJE Ille et Vilaine a mis en place un projet dont le thème est L'IDENTITE PROFESSIONNELLE DE L'EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS.

A travers diverses manifestations et rencontres thématiques (conférences, échanges de pratique et cafés discussions), nous tenterons d'éclaircir certains points.